ÚLTIMS DIES DE CURS I RECULL FINAL DE FOTOS

I JA ESTAN ARRIBANT ELS ÚLTIMS DIES DE CURS... I ES QUE, QUAN T'HO PASSES BÉ EL TEMPS SEMBLA ANAR MÉS RÀPID ENCARA!

AQUESTS ÚLTIMS DIES HEM FET JOCS D'EXTERIOR, HEM ANAT REPARTINT LES NOSTRES PLASMACIONS ARTÍSTIQUES, L'ÀLBUM DE NOMS, EL RECULL DE CURS, ELS NOSTRES ÀLBUMS PER SALVAR ELS ANIMALS DEL MÓN, I TAMBÉ ELS NOSTRES CARTELLS PERQUÈ ELS CURS VINENT ANEM A PRIMER!  QUÈ INCREÏBLE! QUE GRANS ESTEU!

L'ÚLTIM DIA, AL PATI ENS HEM ENSENYAT LES DANSES QUE HEM APRÈS DURANT EL CURS I A MÉS A MÉS L'AFA ENS VA CONVIDAR A ESMORZAR UNS IOGURTS AMB TOPPINGS DE CEREALS I FRUITA! BONÍSSIM!!! NO HEM DEIXAT RES DE RES!!!!

TAMBÉ HEM CELEBRAT L'ANIVERSARI DELS NENS I NENES QUE FARAN ANYS A L'ESTIU!

I ENS HEM DEDICAT UNES PARAULES GRANS DE COMIAT, 

MOLTES ABRAÇADES I SOMRIURES! 

AQUÍ US DEIXEM UN ENLLAÇ AMB LES FOTOS D'AQUEST DIES TAN EMOCIONANTS!

INVESTIGADORES DELS ANIMALS DEL MÓN I FAMÍLIES,

 DESITJO QUE PASSEU UN MOLT BON ESTIU I QUE CONTINUEU

 CAMINANT I RELATANT LES AVENTURES DE VIDA!

UNA ABRAÇADA MOLT GRAN! 

JENNI

I SI VOLEU FER UNA ULLADA, AQUÍ DEIXEM UNRECULL DE MÉS DE 50 FOTOS DEL CURS. MOMENTS VISCUTS JUNTES, ROTLLANES I CONVERSES, RACONS, ESTONES DE PATI, SORTIDES, FESTES, ART, SOMRIURS, ABRAÇADES, VOLCANS, ANIMALS DEL MÓN I SOBRETOT INVESTIGADORES! VALENTES EMPODERADES PER PREGUNTAR I CERCAR RESPOSTES! 

COL·LECCIÓ D'ÀLBUMS PER SALVAR ELS ANIMALS DEL MÓN!

COM JA SABEU LES INVESTIGADORES HEM ESTAT TREBALLANT PER PODER EXPLICAR AL MÓN QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER CUIDAR I SALVAR ELS ANIMALS DEL MÓN!

AQUEST  NOSALTRES SOM EL GRUP DE L'AULA, PERÒ TAMBÉ SOM LES FAMÍLIES, SOM ELS QUÈ VIVIM AMB LES INVESTIGADORES I TAMBÉ LES ÀVIES, AVIS, TIETES, TIETS... TAMBÉ SOM LES AMIGUES I ELS AMICS PETITS I GRANS, AQUEST NOSALTRES SOM TOTES!

VOLEM QUE EL NOSTRE MISSATGE ARRIBI A TOT ARREU I UNA DE LES PROPOSTES DE LES INVESTIGADORES VA SER PUBLICAR-HO A INTERNET! AIXÍ QUE FEM UNA NOTÍCIA AL BLOC!

AQUÍ PODEU TROBAR ELS NOSTRES ÀLBUMS! 

        - COM ELS HEM FET?

PRIMER HEM TRIAT AMB QUI VOLEM TREBALLAR EN PETIT GRUP

TOT SEGUIT HEM TRIAT EL TEMA QUE VOLEM EXPLICAR 

DESPRÉS HEM TRIAT EL FORMAT I ELS COLORS DE LES PÀGINES

A CONTINUACIÓ HEM CREAT UN GUIÓ CONJUNT, I HEM COMENÇAT A REDACTAR AMB LES NOSTRES PARAULES I IDEES EL NOSTRE ÀLBUM, PENSANT EN QUIN ÉS EL PROBLEMA ACTUAL I QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER MILLORAR AQUESTA SITUACIÓ.

PER CADA PÀGINA I TEXT HEM CREAT UNA IL·LUSTRACIÓ

FINALMENT HEM SIGNAT EL NOSTRE ÀLBUM.

I ARA, ARA PODREU VEURE EL RESULTAT DE TOTES LES HISTÒRIES PER SALVAR ELS ANIMALS DEL MÓN!

DESITGEM QUE US AGRADIN MOLT, QUE PRENEM CONSCIÈNCIA I ENTRE TOTES MILLOREM EL PLANETA EN EL QUE VIVIM, TOT PROTEGINT ELS HÀBITATS DELS ANIMALS. 

ALLÀ ON SOM ELS ANIMALS TAMBÉ HI SON!

DANSA

DURANT EL CURS, HEM ANAT FENT LES SESSIONS DE DANSA UN COP AL MES. 

HEM TREBALLAT EL MOVIMENT, LA CONSCIÈNCIA DEL COS, EL RITME, EL TREBALL EN GRUP, LA COORDINACIÓ, L'ESCOLTA, LA IMITACIÓ, LA MEMÒRIA I SESSIÓ A SESSIÓ HEM ANAT APRENENENT DUES DANSES.

DESEMBRE 2020
                                        

FEBRER 2021

MAIG 2021

                                        

EN AQUEST ENLLAÇ PODREU ACCEDIR A LES TOTES LES FOTOS 

I TAMBÉ ALS VÍDEOS DE L' ÚLTIMA SESSIÓ ON ELS I LES VEUREU DANSAR!

ELS MOMENTS DE RACONS

DURANTS AQUEST RACONS, TREBALLEM EN PETIT GRUP PER APROFUNDIR EN QUATRE NOUS ESPAIS: EL TREBALL EN VOLUM AMB EL KAPLA,  EL MÓN PER CREAR AMB EL LEGO, L'ART PARTINT DELS SÍMBOLS, ELS RITMES I LA MÚSICA, I AL RACÓ D'ESCRIURE: LA CONSTRUCCIÓ D'ORACIONS SOBRE QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER AJUDAR ALS ANIMALS DEL MÓN.

EL TREBALL EN VOLUM AMB EL KAPLA

AQUESTES FUSTES DE MESURES IDÈNTIQUES RESULTEN IDÒNIES PER CONSTRUIR ALLÒ QUE VOLEM SENSE UNIONS NI FIXACIONS. ELS DIFERENTS GRUPS HAN CREAT DE DIFERENT MANERA. ALGUNS TOTES JUNTES, ALTRES CONSTRUCCIONS EN PETIT GRUP, PERÒ TOTES SÓN UN ESPAI ARQUITECTÒNIC QUE DESPRÉS HEM POGUT RECOLLIR FENT UNA REPRESENTACIÓ PASSANT DEL VOLUM AL PLA. LES REPRESENTACIONS SÓN UNA INTERPRETACIÓ ESCRITA (EN AQUEST CAS) DE COM VEIEM (I AJUSTEM) NOSTRALTRES LES NOSTRES CREACIONS.

EL MÓN PER CREAR AMB EL LEGO

QUÈ NO ÉS POSSIBLE FER AMB EL LEGO? HEM CREAT ANIMALS, JOC DE PIRATES, CONSTRUCCIONS NAVALS... I MENTRE CREEM REFORCEM LA CONSCIÈNCIA ESPAIAL, PLANIFIQUEM LA NOSTRA CONSTRUCCIÓ, ENS AJUDA A CONTINUAR CONCENTRADES I ACONSEGUIR ELS NOSTRE REPTE.  I A MÉS A MÉS HEM CREAT HISTÒRIES, ENS HEM ENSENYAT I EXPLICAT QUÈ HEM FET, COM HO HEM FET, I HEM ENGRESCAT A LA RESTA DEL GRUP A JUGAR AMB NOSALTRES.

L'ART PARTINT DELS SÍMBOLS, ELS RITMES I LA MÚSICA

AQUEST ESPAI TENIA UNES CONSIGNES PER PORTAR A TERME LES OBRES, PERÒ EL PROCÉS HA ESTAT MOLT LLIURE EN LA DISPOSICIÓ DEL PAPER, LES FORMES, LA QUANTITAT DE SÍMBOLS I TENINT UNES TONALITAT AMB QUÈ DONAR COLORS, CADASCUNA HA POGUT FER L'OBRA MOLT SEVA. hEM REFORÇAT EL NOSTRE TRAÇ, LA NOSTRA SEGURETAT A L'HORA DE FER LES FIGURES I HEM CREAT UNA COMBINACIÓ DE TONALITAT TENINT EN COMPTE EL NOSTRE SENTIT ESTÈTIC.

LA CONSTRUCCIÓ D'ORACIONS SOBRE QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER AJUDAR ALS ANIMALS DEL MÓN.

EL RACÓ D'ESCRIURE HA EVOLUCIONAT MOLTÍSSIM DURANT EL CURS, VAM COMENÇAR AMB LA RELACIÓ DE SONS I GRAFIES, LA CONSTRUCCIÓ DE PARAULES I FINALMENT ARRIBEM A LA CONSTRUCIÓ D'ORACIONS ON HEM DE TENIR EN COMPTE: QUÈ VOLEM DIR, COM HO EXPLIQUEM, COM HO ESCRIVIM, I FINALMETN INTENTEM FER UNA LECTURA PRÒPIA PER COMPROVAR QUE HO ENTENEM! 

HEU AVANÇAT MOLTÍSSIM EL LA LECTOESCRIPTURA I EN EL PENSAMENT CRÍTIC SOBRE NOSALTRES ENVERS EL MÓN (CANVI CLIMÀTIC, PROTEGIR EL HÀBITATS I ELS ANIMALS, RECICLAR, ETC.) INVESTIGADORES, MOLT BONA FEINA!

AQUÍ PODREU TROBAR LES FOTOS DE TOTS ELS GRUPS 

DURANT LES SESSIONS DE RACONS!

OBJECTIU 20130: CASA D'INSECTES I LLAGOSTA

 PRESENTEM L’OBJECTIU 2030, ELS 17 OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE.

Els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) –objectius universals, integradors i ambiciosos- són els que guien la implementació de l’Agenda 2030  de les Nacions Unides per al Desenvolupament Sostenible, aprovada el 25 de setembre del 2015.

Les temàtiques que aborden van des de la pobresa, la fam, la pau, la salut, l’educació, les desigualtats, la inclusió, la prosperitat econòmica, la protecció del planeta, la lluita contra el canvi climàtic, les ciutats i els territoris, l’energia, el consum i la producció sostenibles i la governança.

I NOSALTRES ENS CENTREM EN DOS D’ELLS: EL 14 QUE TÉ A VEURE AMB LA VIDA SUBMARINA I EL 15 QUE PARLA DE LA VIDA DELS ECOSISTEMES I LA VIDA TERRESTRE.

SI ESTEM AL 2021, QUANTS ANYS QUEDEN FINS AL 2030?

COMENCEM DOS COMPTATGES MATEMÀTICS. UN PER VEURE QUANTS ANYS FALTEN FINS AL 2030 I UN ALTRE QUE RESPON A LA PREGUNTA: QUANTS ANYS TINDREM AL 2030?

PENSEM I REFLEXIONEM SOBRE 

COM CREIEM QUE ESTARÀ EL NOSTRE PLANETA D’AQUÍ 9 ANYS?  

HAUREM ACONSEGUIT ARRIBAR A L’OBJECTIU? ACONSEGUIREM SALVAR ELS ANIMALS DEL MÓN?

EN AQUESTS DIES ENS ARRIBA DE PART DE LA LEA I LA FAMÍLIA UNA CASA D'INSECTES. HEM APROFITAT QUE LA TENIM A L'AULA PER OBSERVAR-LA, VEURE COM ESTÀ DIVIDIDA, EN QUANTES PARTS, DE QUIN MATERIAL ESTÀ FETA, COM I ON LA PODEM COL·LOCAR, QUAN INSECTES HI VINDRAN A VIURE O PASSAR ALGUNS DIES?...

I, COM SÓN D'IMPORTANTS ELS INSECTES PEL NOSTRE ECOSISTEMA! RECUPEREM LA IDEA DE LA CADENA ALIMENTÀRIA!

I LLEGINT LES INSTRUCCIONS HEM VIST QUE LA CASETA S'HA DE SITUAR ENTRE 1'5 I 2 METRES DEL TERRA, PER TANT LES INVESTIGADORES RÀPIDAMENT HAN PENSAT QUE LA MANERA DE SABER-HO ERA MESURANT! AGAFEM ELS METRES I CAP A LA FIGUERA! 

ANEM A BUSCAR EL MILLOR LLOC PER LA CASA D'INSECTES!

LA CINTA MÈTRICA ENS HA ACOMPANYAT MOLT DURANT AQUEST CURS, I VIVENCIANT ALTRES SITUACIONS VEIEM COM EL GRUP LA TE PRESENT, LA UTILITZA DE MANERA CORRECTA I AMB AUTONOMIA. 

PERÒ A L'AULA INVESTIGADORA LES SORPRESES NO S'ACAVEN MAI! AVUI EL JAEL ENS HA SORPRÈS AMB UNA LLAGOSTA INCREÏBLE QUE HA TROBAT AL SEU PATI! AMB LA SEVA MARE L'HAN AGAFAT I L'HAN PORTAT A L'AULA, AMB LA IDEA D'OBSERVAR-LA I PODER ALLIBERAR-LA. 

HA SIGUT FANTÀSTIC! FANTÀSTIC EL MOMENT EN QUÈ LA LEIRE S'AIXECA I BUSCA REFERÈNCIES PER ESBRINAR DE QUIN TIPUS D'ANIMAL ES TRACTA, TOT OBSERVANT EL MAPA DE LA CLASSIFICACIÓ CIENTÍFICA. BRUTAL! PERQUÈ DAVANT DE QUALSEVOL ANIMAL TENIM LA CURIOSITAT DE SABER DE QUIN ANIMAL ES TRACTA! AQUEST ÉS EL MODE INVESTIGADORA! VISCA!!!!

EL GRUP HA PENSAT QUE PODIEM ALLIBERAR A LA LLAGOSTA... A LA FIGUERA! 

ENS PREGUNTEM SI POTSER: ANIRÀ A LA CASA D'INSECTES?,  HI CAP? CONVIURÀ AMB ALGÚ MÉS? 

AIXÍ QUE HEM DECIDIT QUE ANIREM ANANT A LA FIGUERA PER RESPONDRE LES NOSTRES PREGUNTES!

EN AQUEST ENLLAÇ PODEU TROBAR LES FOTOS D'AQUEST DIA!

I JA SABEU: 

OBSERVEM, ESTUDIEM, ENS PREGUNTEM, (SI PODEM) COMPROVEM 

I ALLIBEREM! 

 

QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER AJUDAR ALS ANIMALS?

ARREL DE LES NOTÍCIES QUE LES INVESTIGADORES HAN PORTAT A L'AULA, HEM REFLEXIONAT SOBRE QUÈ PODEM FER NOSALTRES PER AJUDAR I SALVAR ELS ANIMALS.

LES NOTÍCIES ESTAN RELACIONADES AMB LA CONTAMINACIÓ, EL CANVI CLIMÀTIC, LA FIGURA DELS AGENTS RURALSI LA VIDA ANIMAL AL MAR. 

A MÉS A MÉS LA LEA ENS HA PORTAT UN LLIBRE INTERESSANT I RELACIONAT AMB AQUESTS TEMES DELS QUÈ PARLEM A L'AULA, I QUE ANEM A LLEGIR I CONVERSAR.

PARLA DE 5 TEMES: ESCALFAMENT GLOBAL, CONTAMINACIÓ, CAÇA D’ESPÈCIES AMENAÇADES, DESFORESTACIÓ, I PESCA. SÓN ELS TEMES QUE ENS INTERESSEN PER PODER CUIDAR ELS ANIMALS!

ERIK: SI ES MOR EL CORALL TOT ES MOR, PERQUÈ EL CORALL CUIDA L’AIGUA I LA MANTÉ NETA HEM DE CUIDAR L’AIGUA, LO MÁS POSIBLE! PERQUÈ SI NO ES MOREN TOTS ELS ANIMALS

ENZO: I NOSALTRES NO TINDREM RES! RES PER MENJAR!

LEIRE: ELS PESCADORS HAN DE DEIXAR ALS PEIXOS QUE POSIN EL OUS PERQUÈ HI HAGIN MÉS PEIXOS

LIA: HAN DE DEIXAR MOLTS PEIXOS AL MAR I AIXÍ HI HAURAN SEMPRE

ANNA: I TAMBÉ PELS PINGÚINS! PERQUÈ PUGUIN MENJAR!

LIA: I PELS OSSOS POLARS TAMBÉ!

PARLEM DE CADA PÀGINA, DE CADA TEMA, DURANT UNS QUANTS DIES… I VEIEM POC ANEM SENT CONSCIENTS, VOLEM AJUDAR! I PENSEM QUÈ UNA MANERA DE CUIDAR ELS ANIMALS ES QUE LES ESCOMBRARIES NO ARRIBIN ALS BOSCOS, AL MAR, AL PARC DEL COSTAT DE CASA NOSTRA… PER TANT PENSEM EN RECICLAR! 

AMB LA IDEA QUE SI RECICLEM NO DEIXEM DEIXALLES A TERRA, NO ARRIBARAN ALS OCEANS I ELS ANIMALS PODRAN VIURE MILLOR.

NOSALTRES A L’ESCOLA TAMBÉ RECICLEM! I VOSALTRES ENS AJUDEU MOLT A RECICLAR! HEU VIST ELS CONTENIDORS QUE TENIM? DE QUINS COLORS SÓN?

SORTIM AL PATI A OBSERVAR ON SÓN AQUESTS CONTENIDORS. HEM AGAFAT LES CÀMERES DE FOTOS I HEM FOTOGRAFIAT ELS ESPAIS ON TROBEM ELS CONTENIDORS PER RECICLAR.

AL PATI, HEM DETECTAT QUE FALTEN ALGUNS CONTENIDORS, COM PER EXEMPLE AL PATI DE LA FIGUERA. I ALTRES QUE ESTAN UNA MICA TRENCATS I ELS HAUREM DE CANVIAR PER PODER RECICLAR ADEQUADAMENT. PER AIXÒ ENS HEM POSAT EN CONTACTE AMB L’AJUNTAMENT DE RUBÍ, ELS HEM ESCRIT UNA CARTA AMB AQUESTA PETICIÓ. CONVERSEM SOBRE ELS CONTENIDORS,ELS SEUS COLORS I QUÈ ENS VOLEN DIR. QUÈ LLENCEM A CADA CONTENIDOR?  SABEM RECICLAR?

I DESPRÉS AQUESTES ESCOMBRARIES, A ON VAN? 

JULEN: AL SEU CONTENIDOR, CADASCUN AL SEU COLOR, NO HO PODEM BARREJAR!

JENNI: I ON SÓN AQUESTS CONTENIDORS?

ENZO: A FORA! AL CARRER!

JENNI: VOSALTRES HEU VIST ALGUNA VEGADA

LEA: SÍ, JO VAIG A RECICLAR AMB EL MEU PARE I LA MEVA MARE

JENNI: DONCS ANEM A VEURE’LS, I AIXÍ PORTEM TOT EL QUÈ HEM RECICLAT.

ÉS IMPORTANT RECICLAR PERQUÈ RES PUGUI FER MAL ALS ANIMALS! NI A NOSALTRES!

SOM MÉS CONSCIENTS DE LA RESPONSABILITAT QUE SUPOSA RECICLAR I RECICLAR BÉ! MALGASTEM PAPERS, PLÀSTICS D’UN SOL ÚS I TOT AIXÒ HO PODEM APROFITAR I ESTALVIAR.  DES DEL CRP ENS HA ARRIBAT UN CONTE QUE PARLA SOBRE QUÈ LI POT PASSAR AL NOSTRE PLANETA TERRA SI NO RECICLEM.  NOSALTRES SOM LA CLAU PER CUIDAR-NOS!
AQUÍ PODEU TROBAR LES FOTOS SOBRE AQUESTS DIES QUE CONVERSEM I RECICLEM!